高中语文要读红楼梦三国吗（为什么少不读红楼梦,老不读三国）

本文目录一览：

• 1、高中语文必读名著有哪些？
• 2、高中语文让学生读《红楼梦》，这好吗？难道放弃高考？
• 3、高中语文必读名著是什么？
• 4、高中生可以开始看《红楼梦》吗？
• 5、人教版高中语文必读的名著有哪些
• 6、红楼梦值得高中生去读吗？有必要吗？

高中语文必读名著有哪些？

1、《红楼梦》曹雪芹

小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。

2、《三国演义》罗贯中

《三国演义》可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。

3、《骆驼祥子》老舍

《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

4、《哈姆莱特》莎士比亚

《哈姆雷特（Hamlet）》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇。

5、《女神》郭沫若

多为诗人留学日本时所作。其中代表诗篇有《凤凰涅槃》、《女神之再生》、《炉中煤》、《日出》、《笔立山头展望》、《地球，我的母亲！》、《天狗》、《晨安》、《立在地球边上放号》等。

高中语文让学生读《红楼梦》，这好吗？难道放弃高考？

高中生读巜红楼梦》，不仅可以提高文学水平和修养，还可以学会更好地与世界，与他人，与自己相处。《红楼梦》作为四大名著之巅，它的魅力与价值，自不必说。作者以上帝视角实现对人类命运的终极拷问。可看的点有很多，有爱情，有政治，有美食美衣，有诗词曲赋，甚至有职场斗争。作为一部我国的经典文学名著，其中所蕴含的的价值不可估量。至于考试题怎么出最终的目的都是为了让中国学子掌握中国的传统经典并且传承这一文化瑰宝。所以要理智看待此事。如果多读几遍自然就把故事情节记住了，其中所蕴涵的意义在以后的人生中渐渐会产生共鸣和体悟，从而获益。可以在读完一个章节，用自己的话把故事给讲解一遍然后录下来，润色自己的发音和表现力，或者发挥自己的绘画音乐表演等天赋，制作一些图画描述每一个章节的经典场面和台词，这样自然就会把其中的事情牢记于心的。

高中语文必读名著是什么？

具体如下：

1、《论语》。

2、《三国演义》。

3、《红楼梦》。

4、《呐喊》。

5、《边城》。

6、《四世同堂》。

7、《红岩》。

8、《平凡的世界》。

9、《雷雨》。

10、《欧也妮·葛朗台》。

11、《巴黎圣母院》。

12、《老人与海》。

简介

从高考《考试说明》中可以看出，在所有学科中变化最大的是语文，其中将《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等6部经典作品纳入必考范围，有12部经典名著纳入考试必考范围。

对经典名著阅读的考查内容进行进一步细化，其中，对中外文学经典名著的考查内容细化为：对作品基本内容、主旨的整体把握；结合作品相关内容，对人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析；基于知识积累和生活经验，对作品价值、意义的感悟和评价。

高中生可以开始看《红楼梦》吗？

高中生当然可以看《红楼梦》了。众所周知红楼梦是四大名著之一，具有世界影响力的人情小说，中国古典社会的百科全书。有句话说少不读水浒，老不读三国。《红楼梦》是当代古典小说的典范，每一个国人都应该去读。

有人说《红楼梦》里描写的男男女女的痴情怨恨不适合现在的孩子去读。我想说一部中国人尊称的四大名著，中华名族古典文学典范为何只因读者是小孩子而不能读。一本书说起来都有上百年的书龄了，它既能流传至今说明它的读者众多，欣赏者多。前有许多文人写的书如《红楼梦魇》、《红楼解梦》，后有一批研究的《红楼梦》的人称为红学。他们包含各个年龄段的人。显然读《红楼梦》不分年龄。

从另一个层面来看，红楼里的故事也并不是都在说男女情爱。像“刘姥姥进大观园”这一章回也是简单的从刘姥姥的视角描述大观园里的富力堂皇，地位差距，进而讽刺当时社会对老百姓的剥削，官宦人家的奢华浪费。像这些讽刺意味的章节就适合我们初高中人群看。

高中生看《红楼梦》不仅对自己课外阅读能力有一个提升，还对古代社会发展和活动有了一定了解，毕竟是中国古典社会的百科全书。《红楼梦》里涉及医药，菜方，戏曲，古诗词等等，都值得研究和学习。

再来看《红楼梦》里的爱情，黛玉对爱情的直接，敢爱敢恨；宝钗对爱情的百依百顺，完全听从父母长辈的安排；宝玉对爱情的犹犹豫豫。这些都是恋爱里人们的样子。高中生也是情窦初开的年龄涉及一些恋爱方面的东西也不为过。

人教版高中语文必读的名著有哪些

1、《论语》

2、《三国演义》 罗贯中

3、《红楼梦》 曹雪芹

4、《呐喊》 鲁 迅

5、《女神》 郭沫若

6、《 子夜》 茅 盾

7、《家》 巴 金

8、《雷雨》 曹 禺

9、《围城》 钱钟书

10、《谈美书简》 朱光潜

11、《哈姆莱特》 莎士比亚

12、《堂*吉 诃 德》 塞万提斯

13、《歌 德 谈 话 录》 艾克曼

14、《巴 黎 圣 母院》 雨 果

15、《欧也妮*葛朗台》 巴尔扎克

16、《匹克威克外传》 狄更斯

17、《复活》 列·托尔斯泰 18、

18、《普希金诗选》 普希金

19、《老人与海》 海明威

20、《泰戈尔诗选》 泰戈尔

扩展资料：

多读名著的好处：

“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。

让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。

这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。

书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。

读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。

用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

红楼梦值得高中生去读吗？有必要吗？

我觉得，作为高中生，非常有必要读一读《红楼梦》。

毫不夸张地说，《红楼梦》不但是中国古典文学的最高峰——高不可攀的那种，而且拿到中国现当代文学史上，能和此书匹敌的作品都不多。

这里大致提几条读这本书之前需要了解的一点背景知识。

第一，《红楼梦》的作者是曹雪芹，清朝满洲正白旗人，可以确定他的祖父是康熙年间任江宁织造的曹寅，他的父亲是谁还有争议。大致可以确定他卒于1763年2月12日，即所谓“壬午除夕”（农历壬午年即乾隆二十七年的主体部分在1762年，但除夕已经到了1763年）——这一点还有争议，但卒年的各种说法相差不大。他的生年争议非常大，目前只能说待考。雍正年间，他的家庭遭遇了抄家的大变故（据推测可能是在康熙末年夺嫡过程中站错了队），举家从南京迁往北京。关于曹雪芹在北京的生活，有人认为曹家在北京还经历了一个“百足之虫死而不僵”的过程，并不是一下子败落的，有人认为是完全败落了的；但可以肯定，在写作《红楼梦》时，曹雪芹的生活已经非常贫困潦倒了。从红楼梦的语言风格上看，大量的“京片子”对话似乎暗示北京的生活对曹雪芹的烙印非常深，所以我比较倾向于曹雪芹死时四十岁左右（敦诚诗有“四十年华付杳冥”一句），他是在很小的时候迁居北京，在北京度过童年和青少年时期的。

第二，《红楼梦》的版本，主要有两大系统，即脂本系统和程本系统。大致的版本演变脉络是：曹雪芹生前已经把全书写完，而且经历了“披阅十载增删五次”的修订，同时这一系列修订稿的本子上有署名为脂砚斋、畸笏叟等的大量批语，其中以署名脂砚斋的批语为最多。仔细考察批语，发现其中的脂砚斋俨然以“合作者”的姿态进行批书，好像是曹雪芹一边写或者修订，脂砚斋一边评，两人密切合作，连这些本子的题名都写成《脂砚斋重评石头记》，因此这一系列的本子就统称为“脂本”，这些批语统称“脂批”。脂批非常重要，因为批书人与作者关系密切，批语中透露出大量的关于作者家世、作品内容原型等的信息，这些是考证作者身份的重要材料；同时很多批语揭示了作者的创作意图和思路，对文学批评很有价值。遗憾的是，现存的脂本虽然种类很多，最重要的包括甲戌本、己卯本和庚辰本，但无一例外的都缺少八十回以后的内容。根据脂批，八十回以后的稿子已经写出来了，脂砚斋也看过，可惜在亲友传阅过程中遗失了。这是一个断臂维纳斯式的遗憾，叹叹。

说回到程本系统。曹雪芹去世之后，《石头记》一书只以抄本形式在民间流传，直到1791年，程伟元和高鹗把某一脂本的八十回和一种来源不明的四十回续书组合成一个一百二十回的版本，正式排印出版，开了《红楼梦》印刷本的先河，这就是程甲本。过去一直认为这后四十回续书是高鹗所作，现在多数研究者不再认同这种观点，续书作者尚不明确；但有一点可以肯定：续书绝对不是原作，而且和曹雪芹原本的创作意图大相径庭，这点要切记。到1792年，在程甲本基础上，程高二人对全书内容进行了大规模的修订，也正式排印出版，是为程乙本。程乙本的前八十回内容，和脂本的区别是比较大的，这一点一定要注意。程本尤其是程乙本，在推广《红楼梦》一书方面是起了积极作用的。但是，因为程高对原作的大规模修改，很多地方可以说面目全非，再加上续书严重偏离了原作的人物情节发展轨迹，造成了读者长时间对此书的一些误解，这也是必须清楚地认识到的。

第三，《红楼梦》是现实主义巨著，但它不是曹雪芹的自传。曹雪芹是根据他自己家庭的经历以及他所熟悉的其他满清旗人贵族家庭的事迹，以“实录其事，不敢稍加穿凿”的现实主义精神创作出了一个个栩栩如生的人物形象，在这些有血有肉的人物身上又寄托了他的人生和社会理想，其中贾宝玉是最典型的代表。但是一定注意，贾宝玉不是作者的化身，起码不完全是。关于如何更好地理解红楼梦的人物，尤其是贾宝玉和金陵十二钗这些主要人物，我的一个回答可以供大家参考。

第一次看《红楼梦》有点看不惯贾宝玉和林黛玉的性格，看着很不舒服?

大概了解这些背景之后，接下来就是选择阅读的版本了。对于青少年初读者，我还是推荐人民文学出版社出版的一百二十回本《红楼梦》。这里要注意，人文版的《红楼梦》早期的版本都是基于程乙本的，这种不推荐。一定要读比较新的、前八十回以庚辰本为底本的本子。然后一个附加的建议是：强烈建议青少年读者尽量不要去读后四十回。等你们再成熟一些，有比较强的独立思考和判断能力后，你会发现后四十回与前八十回相比，各方面都差了N条长安街。说得极端一点，这后四十回只适合作文学研究的材料，并不适合阅读——大概只能类比为一种拙劣的同人文吧。作为还在成长过程中的青少年，还是希望你们能尽可能多接触真正的好作品。

如果你认为你的文学欣赏能力已经比较强了，也可以考虑找一些新出版的、经过校订整理的脂本来读（这里首推甲戌本），可以了解一下脂批是怎么回事，它和正文的关系是怎么样的：相信我，这种阅读会给你一种更加美妙的体验。

总而言之，我一直有一个观点：《红楼梦》这种非常超前的、在旧观念下显得比较“非主流”的作品，才是中国优秀传统文化的最杰出的代表。青少年宁可少学一点现在流行的所谓“国学”，也要读一读《红楼梦》，这才是真正的“学国学”。我们应该庆幸我们有曹雪芹这样的杰出作者、有《红楼梦》这样的伟大作品。