知秋说梦三国集锦（梦三国春晓）
本文目录一览：
- 1、各种成语各三个,要三十种。!！！！！！！
- 2、落叶寄相思,三叶不言中 梧桐知相惜,枫银本同季 送君三捆扎,吾愿等三生 是什么意思
- 3、形容此类情况经常发生,没有什么新鲜感的成语？
- 4、描写秋天的古诗8首
- 5、成语故事 一叶知秋
各种成语各三个,要三十种。!！！！！！！
1、描写外貌的成语
身强体壮 骨瘦如柴 弱不禁风 五官端正 虎背熊腰 怒发冲冠 饱经风霜 容光焕发 奇装异服 和颜悦色 衣不蔽体 衣衫褴褛 慈眉善目 齿如珍珠 面不改色 面黄肌瘦 大腹便便 鹤发童颜 白里透红 体态轻盈 尖嘴后腮
2、描写语言的成语
对答如流 语无伦次 义正辞严 滔滔不绝 油腔滑调 谈古论今 口是心非 甜言蜜语 花言巧语 信口开河 脱口而出 各抒己见 强词夺理 指桑骂槐 长吁短叹 无理取闹 巧舌如簧 语重心长 大言不惭 理直气壮 隐约其辞 口蜜腹剑 信口开河 豪言壮语3、描写神态的成语
神采奕奕 精神焕发 谈笑风生 得意忘形 全神贯注 泰然自若 呆若木鸡 无精打采 垂头丧气 张牙舞爪 目瞪口呆 张口结舌 神采飞扬 趾高气扬 坐卧不安 温情脉脉 威风凛凛 漫不经心 神态自若 神色不惊 踌躇满志 悠然自得 耀武扬威 喜笑颜开4、描写动作的成语
察言观色 左顾右盼 瞠目结舌 袖手旁观 伸头缩颈 一饮而尽 洗耳恭听 眼疾手快 龇牙咧嘴 手忙脚乱 昂首挺胸 抓耳挠腮 摩拳擦掌 手不释卷 前俯后仰 上蹿下跳 大步流星 手舞足蹈 交头接耳 东张西望 拳打脚踢 蹑手蹑脚 指手画脚 摇头摆尾5、描写心理的成语
心花怒放 犹豫不决 胸有成竹 心慌意乱 惶恐不安 怒气冲天 沾沾自喜 提心吊胆 心领神会 心急如焚 心惊肉跳 喜出望外 悔恨交加 喜不自禁 满腔怒火 做贼心虚 追悔莫及 火冒三丈 焦躁不安 魂不附体 羞愧难当 忐忑不安 深恶痛绝 慷慨激昂6、描写品质的成语
视死如归 舍生取义 舍己为人 见义勇为 刚正不阿 盛气凌人 落井下石 精忠报国 两袖清风 浩气长存 拾金不昧 乐于助人 坚强不屈 大义凛然 雪中送炭 拔刀相助 洁身自好 鞠躬尽瘁 明哲保身 营私舞弊 坚贞不屈 大公无私 一尘不染 循规蹈矩7、描写春天的成语 春光明媚 春意盎然 春暖花开 万紫千红 春满人间 春寒料峭 桃红柳绿 风和日丽 百花争艳 百花齐放 春回大地 春色满园 鸟语花香 草长莺飞 欣欣向荣 争奇斗艳 鸟语花香 群芳争艳 万物峥嵘 生机勃勃 柳暗花明 阳春三月 万木竞秀
8、描写夏天的成语
夏天炎炎 骄阳似火 酷暑盛夏 夏阳酷暑 烈日当空 热风扑面 热不可耐 盛夏三伏 炎炎盛夏 烈日中天 夏意正浓 挥汗如雨 赤日炎炎 大雨倾盆 伏梢未尽 疾风暴雨 倾盆大雨 滂沱大雨 绿叶成阴 郁热沉闷 溽暑酷夏 汗流浃背 大雨涔涔 熏风拂拂9、描写秋天的成语
秋风瑟瑟 秋风习习 秋雨绵绵 秋风送爽 秋高气爽 秋菊怒放 秋色宜人 秋水长天 硕果累累 望穿秋水 天高云淡 黄叶纷飞 五彩斑斓 金桂飘香 平分秋色 叶落知秋 层林尽染 枫叶似火 万花凋谢 万里霜天 落叶纷飞 五谷丰登 金凤飒飒 秋风萧瑟
10、描写冬天的成语
天寒地冻 风雨交加 瑞雪纷飞 鹅毛大雪 雪兆丰年 粉妆玉砌 银装素裹 冰天雪地 白雪皑皑 寒梅怒放 百花凋零 数九寒冬 雪窑冰天 寒风刺骨 滴水成冰 北风怒吼 寒冬腊月 雪上加霜 玉树银花 朔风怒号 松柏傲寒 踏雪访梅 山舞银蛇 千里冰封11、描写花草树木的成语 山花烂漫 姹紫嫣红 百花怒放 琼花玉叶 含苞欲放 奇花异草 草长莺飞 桃红柳绿 国色天香 沁人心脾 亭亭玉立 铁树开花 绿草如茵 杂草丛生 蔓草荒烟 古木参天 千姿百态 强干弱枝 枝繁叶茂 十围之木 高耸入云 花团锦簇 翠色欲流 高达挺秀
12、描写山水原野的成语
崇山峻岭 依山傍水 千山万水 山鸣谷应 突兀森郁 危峰兀立 怪石嶙峋 奇峰怪石 拔地而起 峰峦雄伟 千岩竞秀 重峦叠嶂 千岩万壑 山重水复 荒山野岭 波涛汹涌 波澜壮阔 漫山遍野 沃野千里 行云流水 原野辽阔 悬崖绝壁 名山胜水
13、描写虫鱼鸟兽的成语
金蝉脱壳 闲云野鹤 蜻蜓点水 螳螂捕蝉 鸦雀无声 管中窥豹 鹦鹉学舌 飞鸽传书 百鸟朝凤 飞蛾扑火 河东狮吼 盲人摸象 声誉鹊起 跛鳖千里 哀鸿遍野 蚍蜉撼树 爱屋及乌 劳燕分飞 一丘之貉 蚕食鲸吞 趋之若鹜 鸠占鹊巢 凤毛麟角 鹅行鸭步14、描写生肖的成语
胆小如鼠 抱头鼠窜 鼠目寸光 猫鼠同眠 牛刀小试 初生牛犊 目无全羊 吴牛喘月 虎视眈眈 卧虎藏龙 委肉虎蹊 照猫画虎 兔死狐悲 狡兔三窟 乌飞兔走 守株待兔 龙肝豹胎 群龙无首 云起龙骧 叶公好龙 一龙一蛇 打草惊蛇 画蛇添足 佛口蛇心 马首是瞻 盘马弯弓 蛛丝马迹 青梅竹马 羊入虎口 十羊九牧 顺手牵羊 饿虎吞羊 沐猴而冠 猴年马月 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 鸡毛蒜皮 鹤立鸡群 山鸡舞镜 牛鼎烹鸡 鸡犬不宁 驴鸣狗吠 狗尾续貂 土龙刍狗 猪突豨勇 封豕长蛇 一龙一猪 狼奔豕突
15、描写早中晚夜的成语
晨光熹微 喷薄欲出 金光万道 旭日东升 光芒万丈 白虹贯日 日上三竿 残阳如血 霞光万道 日薄西山 暮色苍茫 夜幕降临 漆黑一片 星光灿烂 玉兔东升 风清月朗 披星戴月 万籁俱寂
16、描写风雨雷电的成语
疾风骤雨 狂风暴雨 栉风沐雨 风号浪吼 风平浪静 倾盆大雨 电闪雷鸣 瓢泼大雨 和风细雨 电光火石 风调雨顺 风驰电掣 风吹雨打 风和日丽 风起云涌 风雨交加
17、描写风景名胜的成语
名山大川 巧夺天工 湖光山色 美不胜收 风景如画 举世闻名 名不虚传 天造地设 鬼斧神工 气壮山河 五彩缤纷 心旷神怡 诗情画意 引人入胜 叹为观止 光彩夺目18、描写人体器官的成语 唇亡齿寒 了如指掌 肝胆相照 明眸皓齿 摩肩接踵 眼疾手快 耳聪目明 耳目一新 牵肠挂肚 改头换面 胸有成竹 趾高气扬 脚踏实地 千钧一发 心腹之患 抓耳挠腮
19、描写数量多少的成语
包罗万象 应有尽有 琳琅满目 一应俱全 无穷无尽 星罗棋布 车载斗量 不胜枚举 沧海一粟 九牛一毛 屈指可数 微不足道 寥若晨星 凤毛麟角 微乎其微 绝无仅有20、描写时间长短的成语 长年累月 万古常青 经年累月 穷年累月 天长地久 白头如新 白驹过隙 河山带砺 日月如梭 光阴似箭 岁月如流 稍纵即逝 尺壁寸阴 弹指之间 昙花一现 斗转星移
21、前后近义的成语
丰衣足食 丰功伟绩 三番五次 五颜六色 五湖四海 千姿百态 门当户对 眼疾手快 良师益友 同甘共苦 长吁短叹 殚精竭虑 龙争虎斗 拖家带口 心平气和 无边无际 开天辟地 装模作样 唉声叹气 残花败柳 天长地久 铜墙铁壁
22、前后反义的成语
谈古论今 颂古非今 博古通今 深入浅出 唯唯诺诺 朝朝暮暮 是是非非 吞吞吐吐 抑扬顿挫 荣辱与共 朝秦暮楚 南辕北辙 赏罚分明 悲欢离合 阴晴圆缺 明枪暗箭 上行下效 休戚相关 喜怒哀乐 寡不敌众 喜新厌旧 无足轻重 无中生有 朝不保夕23、描写色彩的成语
青红皂白 姹紫嫣红 漆黑一团 黑白分明 青云直上 桃红柳绿 白驹过隙 绿肥红瘦 碧海蓝天 万紫千红 面红耳赤 一碧千里 银装素裹
24、形容活动的成语
井井有条 排山倒海 汗流如注 高歌曼舞 翩翩起舞 有声有色 快马加鞭 欢声笑语 任劳任怨 脚踏实地 得心应手 吃苦耐劳 手忙脚乱 人声鼎沸 一鼓作气 纵身一跃
25、描写学习态度的成语
专心致志 追本穷源 字斟句酌 循序渐进 目中无人 笨鸟先飞 三心二意 不求甚解 精益求精 自高自大 班门弄斧 夜以继日 不耻下问 不思进取 学而不厌 三心二意 虎头蛇尾 通宵达旦 励精图治 有的放矢 再接再厉 如饥似渴 锲而不舍 全神贯注26、描写体育竞赛的成语
争先恐后 奋勇争先 分秒必争 争分夺秒 养精蓄锐 一决胜负 百步穿杨 龙腾虎跃 舞枪弄棒 剑拔弩张 奋起直追 不甘示弱 棋逢对手 悬而未决 一决胜负 生龙活虎 跃跃欲试 大显身手
27、描写战争场面的成语
百战百胜 胜券在握 旗开得胜 势如破竹 长驱直入 冲锋陷阵 剑拔弩张 溃不成军 丢盔弃甲 人仰马翻 血流成河 荷枪实弹 攻无不克 狼狈不堪 抱头鼠窜 震耳欲聋 刀光剑影 视死如归
28、描写书画作品的成语
龙飞凤舞 铁画银钩 天马行空 入木三分 笔走龙蛇 力透纸背 大笔如椽 初写黄庭 信笔涂鸦 栩栩如生 丹青妙笔 龙蛇飞动 惟妙惟肖
29、描写建筑特色的成语
雕梁画栋 琼楼玉宇 错落有致 鳞次栉比 富丽堂皇 美轮美奂 亭台楼阁 金碧辉煌 高楼林立 窗明几净 别具匠心 别有洞天 高堂广厦 玲珑剔透 独具一格 古色古香
30、描写文章特点的成语
鸿篇巨制 字字珠玑 离题万里 短小精悍 妙笔生花 一波三折 画龙点睛 索然无味 承前启后 前后呼应 笔扫千年 拖沓冗长 简明扼要 妙笔生花
31、描写思念心切的成语
望眼欲穿 魂牵梦萦 望穿秋水 朝思暮想 归心似箭 倩女离魂 翘首以盼 枯苗望雨 心向往之 寸阴若岁 倚门倚闾 故剑之恩 甘棠遗爱 停云落月
32、描写称赞教师的成绩
为人师表 诲人不倦 言传身教 呕心沥血 尊师重教 德高望重 桃李满园 春风化雨 因材施教 良师益友 教学相长 乐育人材 循循善诱 有教无类 薪尽火传 断机择邻
33、描写人物的成语
风姿绰越 玉树临风 雄姿英发 英俊潇洒 冰清玉润 出水芙蓉 花容月貌 闭月羞花 秀外慧中 虎背熊腰 花枝招展 倾国倾城 国色天香 环肥燕瘦 亭亭玉立 方面大耳
落叶寄相思,三叶不言中 梧桐知相惜,枫银本同季 送君三捆扎,吾愿等三生 是什么意思
落叶寄存着对你的思念之情，睹物思人一切尽在不言中，梧桐树彼此珍惜对方，同时开花落叶，相互照应。
枫树跟银杏树在同一个季节吐绿发芽，枫叶遇秋呈现红色，银杏叶遇秋亦变金黄，大自然万物虽不同物却熙熙相应/相惜。
我将大自然这美好的梧桐叶红枫叶和银杏叶收藏成捆，愿意等我的心上人三生岁月，与他一起同它们一样相惜照应！
扩展资料
相思是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘“的生死不相忘；在柳永眼里，相思是”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“的为你憔悴而不悔；在温庭筠眼里，相思是”玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知“的入骨之痛。
有一种情叫一见钟情，还有一种情叫日久生情；不知为什么，一见钟情后的相思往往是痛苦折磨的日久生情时的思念却往往是甜蜜温馨的。
一见钟情，就是看见你第一眼，便喜欢上了你。从那时起，坐着，睡着，站着，立着，所哭的，所笑的，全是你。
形容此类情况经常发生,没有什么新鲜感的成语？
统编教材三上第一单元
要识记、过关的内容
易错处
1.《大青树下的小学》
（1）易错音、字、词
字音：
坪坝（bà） 凤（fèng）尾竹 打扮（bàn）
摔（shuāi）跤 洁（jié）白
字形：
晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
绒：右边部分斜钩上有一撇。
服：第五笔是横折钩，第六笔是竖。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
会写词语：
早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装
打扮 朗读 安静 粗壮 穿戴
校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟
教室 树枝 好奇 招引 枝干
影子
词语搭配：
（古老）的铜钟 （不同民族）的小学生
（鲜艳）的服装 （绚丽多彩）的学校
（欢唱）的小鸟 （敬爱）的老师
（飘扬）的国旗 （好听）的声音
（可爱）的小学 （凤尾竹）的影子
（敲）铜钟 （朗读）课文 （跳）孔雀舞
（做）游戏 （招引）小鸟 （看）热闹
（2）本文主题
●本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
（3）课后习题二
■这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
●答：①这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更是增添了学校的乡村气息和民族特色。②这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里共同学习。③这是一所充了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书、课下尽情玩耍，连小动物也在上课的时候聆听读书，下课的时候来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡幕。
（4）课后习题三
■你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
下课了，同学们在操场上锻炼身体，有的打篮球，有的踢足球，还有的跑步……真是热闹极了！
教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。
图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
2.《花的学校》
（1）易错音、字、词
字音：
荒（huāng）野 衣裳（shang） 口笛（dí）
罚（fá）站
字形：
落：上下结构，下边撇、捺要写得舒展。
舞：注意3个横画中第三横最长，4个竖画向中心聚。共有十四画，第十三笔是竖折。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
扬：要写得左窄右宽，右面部件第一笔是横折折折钩。
假：第三、四、五画的笔顺是横折、横、竖。
臂：下边部分第一笔是竖，要写直。
会写词语：
荒野 阵雨 跳舞 狂欢 功课 放假
互相 狂风 能够 自然 双臂 急急忙忙
（2）本文主题
●课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
（3）课后习题一
■朗读课文，想象花“在绿草坪上跳舞，狂欢”的情景。
●想象范例：风儿一吹，花儿们扭动着腰肢，随风舞蹈，他们舒展着手臂，绽开了笑脸，如同节日里狂欢的人群。
（4）课后习题二
■读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
●参考：加点部分“走过荒野、吹着口笛、互相碰触、拍着大手”短语赋予了东风、树枝和雷云以人的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，花在跳舞、狂欢时热烈的气氛，体会到花孩子愉快的心情。
（5）课后习题三
■“雨一来，他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗？请照样子，写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”
●参考答案：
清风一吹，它们便伸伸懒腰。
蝴蝶一来，他们便翩翩起舞。
蜜蜂一来，他们便捧上甜甜的花蜜。
清风一吹，他们便礼貌地打着招呼。
蝴蝶一来，他们便欢笑着跑出来迎接。
蜜蜂一来，他们便大方地献上花粉招待客人。
3*.《不懂就要问》
（1）易错音
背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打
糊（hú） 涂（tu）
（2）人物形象
（勤学好问）的孙中山
（3）本文主题
●课文讲述了少年孙中山向私塾先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，培养学生养成不懂就要问的学习习惯。
口语交际：我的暑假生活
◎选择别人可能感兴趣的内容讲。
◎借助图片或事物讲。
《语文园地一》
■识记含有身体器官名称的成语：
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
（补充：伶牙俐齿 牵肠挂肚 指手画脚）
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
（补充：手舞足蹈 头晕目眩 耳聪目明）
日积月累
(1) 牧童：指放牛的孩子。
(2) 振：振荡、回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
(3) 欲：想要。
(4) 捕：捉。
(5) 鸣：叫。
(6) 立：站立。
●译文：
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
●主题
本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
本单元的多音字
假(jiǎ)真假—(jià)放假
背(bèi)背诵—(bēi)背包
圈(quān)圆圈—(juàn)羊圈
教(jiào) 教室—(jiāo)教书
好(hǎo)好听—(hào) 好奇
觉(jué)觉得—(jiào)睡觉
臂(bì )双臂—（bei)胳臂
本单元有新鲜感的句子：
●“新鲜感”就是以前没有接触过，现在对此很好奇。我的理解就是有特色、新奇、深奥、多义的词语和使用了修辞手法、修饰恰当、情感丰富的句子。如：课文中出现的“德昂族、傣族、景颇族、阿昌族、铜钟、雷云、私塾等等。”
●（新鲜感句子举例1）
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（本句是环境描写的句子，课文用树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外十分安静，衬托出小学生上课时的专心，也表现了这所学校的特别之处。）
●（新鲜感句子举例2）
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。（从“一群一群的花、跑出来、跳舞、狂欢”想象五颜六色的花朵们跳舞、狂欢的画面，体会到花儿们的喜悦和无拘无束的自由。）
●（新鲜感句子举例3）
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂霎时变得鸦雀无声。（从“吓呆、鸦雀无声”可以看书在私塾里，同学们从来不敢想先生提问。）
亲爱的小宝贝们，请你们也动手找一找、画一画并写一写自己的想法哦。
■习作：猜猜他是谁
范文示例：
猜猜“热心肠”是谁？
文/武佳乐
我有个形影不离的好朋友，号称为“热心肠”。我们一起来猜猜她是谁？
她的小脸蛋儿圆嘟嘟的，笑起来就会出现两个小酒窝。她还有一双“会说话”的眼睛。她喜欢看书，经常约我一起去图书馆看书。当我收到邀约的信息，便欣喜若狂、二话不说，立刻起身赴约。我们一起来到书店里，精心挑选了心爱的书，她一屁股坐在地上津津有味地看了起来。她可是个名副其实的“热心肠”，记得有一次同学生病请假没来上课，放学后她就带着自己的笔记本去帮忙补课了。
通过以上提示，你们能猜出这个“热心肠”是谁了吗？
点评：本篇习作题目新颖，很有意思，让人忍不住想看下去。文章的文字生动、语言很流畅。先介绍人物的外貌特点，然后用具体事例描写了她的“热心肠”的特点。篇幅虽短，但叙述具体，结构清楚，首尾呼应，值得同学们学习。（指导教师：陈晓蓉）
统编教材三上第二单元
■制表人：李莎莎（南京市砺志实验小学 鼓楼区优秀青年教师）
要识记、过关的内容
易错处
4.《古诗三首》
（1）我会背
（2）我会比较
背诵三首古诗，默写《山行》。
重点易默的：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（赞美秋天枫林景美）
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（勉励友人乐观向上、积极进取）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（抒发了对家乡的思念之情。）
（2）易错音、易错词：
字音：
后鼻音（径、赠、橙）；多音字（挑）。
字形：
径是双人旁，表示小路。
寒、赠、残、橙易写错。
（3）重点字词解释：
①寒山：深秋时节的山。
②生：产生，生出。
③坐：因为。
④于：比。
⑤擎：举，向上托。
⑥君：对对方的尊称，相当于“您”。
⑦萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
⑧挑：用细长的东西拨弄。
⑨促织：蟋蟀，蛐蛐。
⑩篱落：篱笆。
本课主要学习借助注释和课文插图理解词语。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》
（1）作者：张秋生（代表作《小巴掌童话》）
（2）理解词语
明朗：明亮，晴朗。（联系上下文，拆字组词法，近义词法）
凌乱：不规则，杂乱。（联系上下文，借助插图等）
（3）易错音：
前鼻音：印 紧
后鼻音：凌 增 晶
水洼shuǐwā（洼读第一声）
（4）易错字：
铺、紧、印、规、迟
（5）重点词语：
铺满 水泥 亮晶晶 紧张 院墙 打印
排列 规则 打乱 棕红色 迟到
（6）文中比喻句
①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（把满是落叶的水泥道比作彩色的地毯）
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌）
③你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（把棕红色的雨靴比作小鸟）
（7）小练笔
在上学或放学路上看到了什么样的景色？（可以选择本课围绕一种景物进行细致描摹的方法，也可以选择课后阅读链接中的以简洁朴实的语言罗列的方法）
范例：从我家到小学要经过一条热闹非凡的小巷。每当放学的时候，还没出校门口，耳边已经传来了各种小商小贩叫卖的声音。杂货店里永远循环播放着低价叫卖的声音，破旧的馒头铺前总是排着长长的队伍。看着看着，不知不觉到了我每天早上一定会经过的鸭血粉丝店，老板麻利地舀起一碗碗汤，撒上香菜，馋得我直流口水……
6.《秋天的雨》
（1）我会背
（2）理解词语
五彩缤纷：颜色多，色彩绚丽丰富。（理解方法：联系上下文、找近义词、借助插图等）
勾住：文中指小朋友被水果好闻的气味给吸引住了。（理解方法：想象画面）
（3）易错音：
前鼻音：缤（bīn）闻（wén）
后鼻音：丰（fēng）争（zhēng）
其他要注意的字音：钥匙（yào shi）
（4）易错字：
形近字组词：
盒（盒子）盆（脸盆）
勾（勾住）勺（勺子）
票（机票） 飘（飘动）漂（漂亮）
由（由于） 曲（歌曲）
重点词语：
颜料 争先恐后 好闻
（5）课文第2-4自然段采用总分结构，从每个自然段的第一句就能知道课文从秋天缤纷的色彩、丰收的景象、各种动植物准备过冬的情景三个方面写了“秋天的雨”。
课后“阅读链接”《迁徙的季节》第3-5自然段采用总分结构，每个自然段都是围绕着第一句话来写的。
（6）照样子，仿写：
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
●它把红色给了高粱，红红的高粱像一个个小火把，烧啊烧啊，烧红了秋天的田野。
●它把金色给了桂花树，黄黄的桂花像一颗颗小星星，眨啊眨啊，眨来了秋天的飘香。
7.《听听，秋的声音》
（1）易错音：
前鼻音：振、吟
（2）理解词语：
近义词法理解：
歌韵（歌吟） 叮咛（叮嘱）道别（告别）
（3）秋的声音有哪些？
大树：道别的话音
蟋蟀：告别的歌韵
大雁：暖暖的叮咛
秋风：丰收的歌吟
（4）仿写第1-2节。
听听，
秋的声音，
石榴咧开了嘴，
“啪啪”，
是和大家报告丰收的喜讯。
课文按照时间顺序说明小兴安岭景色诱人。
《语文园地二》
1.交流平台：
理解词语的方法多种多样，有查字典、找近义词、拆字组词法、联系上下文、借助插图、联系生活经验等。
2.词句段运用和日积月累
（1）形容不同季节的词语：
春季：
春光明媚、春暖花开、百花争艳、春雨绵绵、万物复苏、春寒料峭、草长莺飞
夏季：
闷热、大雨滂沱、烈日炎炎、烈日当空、骄阳似火、枝繁叶茂、绿树成阴
秋季：
秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实
冬季：
大雪纷飞、冰天雪地、寒冬腊月、滴水成冰、天寒地冻、银装素裹、北风呼啸
（2）灵活运用多种方法理解词语
①听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
（联系语境和字形，可以理解“憧憬”的意思就是心里希望，期待。）
②小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
（联系语境和字形，或联系生活经验，可以理解“忐忑不安”的意思是内心不安、紧张，很担心害怕。）
■习作：写日记
1.注意日记的选材，记录的是自己的新发现，而不是每天的重复。内容一定是真实的，写出自己的真情实感。
2.注意日记的格式。
范文一：
7月12日 星期五 晴
南京市砺志实验小学 三（2）班 苏郭桐
一大早，我们就出发去了小岛。
岛上的景色太美了！湛蓝的天空下衬着几朵白云，细白的沙滩，碧蓝的海水，仿佛是一幅天然的画。
我一下船，立马就把鞋子脱了，踩在软软的沙子上，让沙子抚摸我的脚丫。走着走着，我就发现，海滩上到处都是可爱的小贝壳。
突然，一只小青蟹从我眼前闪过，刚想抓，它就一溜烟躲到了洞里。这时，我的朋友阿宝竟然抓到了一只比它更大的寄居蟹。他刚想向我炫耀，他妈妈就发现了一个螃蟹洞。我们赶紧跑了过去，果然洞里藏着一只大螃蟹，正懒洋洋地趴在那里，好像在乘凉。
阿宝妈妈使足了劲，挖呀挖，这只大螃蟹察觉出不对劲，拼命往外逃。不一会儿，这只“巨无霸”螃蟹的窝就被我们翻了个底朝天了。可惜早有准备的它还是狡猾地逃了。蹲在旁边的我幸好一直盯着，连忙追上去，用力向前一扑。哈哈！被我抓到了！
后来，我们又抓了很多的小寄居蟹，可以说，这个早上，我们真的“战果”丰富啊！
范文二：
2月11日 星期一 多云
化雪
（南京市砺志实验小学 三（2）班 叶辰韵）
早晨我一直忙忙碌碌，直到下午才有空朝窗外看一眼。
此时，草坪上的雪已经快化了，树上的雪不时地往下落。路面上有一个个小水洼在冒泡泡。周围湿漉漉的，走在路上，一不小心就会摔倒。
这是冬季的最后一场也是最大的一场雪，也是冬姑娘送给大地最后的礼物。今年冬天只下过三场雪，非常稀少，就因为稀少，所以才显得珍贵，也显出了它的价值。
时间似乎总喜欢和你作对，你越希望它走得快，它走得越慢。你越希望它走得慢，它走得越快。还没来得及多看白雪两眼，它已经悄悄地离我而去。还没来得及多享受几天美好的寒假，它也已经悄悄地和我不辞而别。过两天，我又要重新背起书包上学啦！
点评：日记有固定的格式，在固定格式下方，可以有标题，也可以没有。把每天的所见、所闻、所读、所思、所感、所想记录下来，就是日记。记住：我笔写我心，最真实的就是最动情的。（郭学萍）
统编教材三上第三单元
■制表人：赵继英（云南省昆明市官渡区子君中心学校 区级优秀教师 学科带头人）
要识记、过关的内容
易错处
8.《卖火柴的小女孩》
（1）易错音
明晃晃（huǎng） 喷(pèn)香 薄(bó)纱
划（huá）出 几（jī）乎 挣（zhèng）到
（2）易错字
围裙 可怜 火焰 蜡烛 离去
（3）人物形象
感受小女孩渴望得到温暖、得到食物、感受节日的幸福、得到家人的疼爱、生活在光明和快乐中的美好愿望。
（4）本文主题
童话讲述了卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，体会她5次擦火柴的美好心愿。
（5）走进作家
安徒生，丹麦著名童话文学家，著有《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等。
薄纱容易读成（báo）
焰字右边的下面部分容易写成“日”
9.《那一定会很好》
（1）易错音
根茎（jīng） 缩(suō)成一团 拆(chāi)了
（2）主人公形象
体会坦然、乐观的人生态度，平和、愉悦的心情。
（3）本文主题
课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的一段生命历程。
10.《在牛肚子里旅行》
（1）易错音
咱(zán)们 答(dā)应(yìng) 一骨(gū)碌(lù)
细嚼(jiáo)慢咽(yàn) 牙齿(chǐ) 作(zuò)声
蹭(cèng)来蹭去
（2）易错字
旅行救命 四个胃流泪 就算
（3）人物形象
青头：急朋友之所急、遇到危险时沉着冷静
（4）体会人物的心情变化，感受它们的深厚友谊
红头心情的变化：从紧张、害怕、绝望到感激
青头心情的变化：从着急、惊讶到镇定、沉着
（5）本文主题
这是一篇有趣的科学童话，红头和青头捉迷藏时，不小心被牛吞进了肚里。危急关头，青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。
（6）红头在牛肚子里旅行的路线
红头被大黄牛卷进嘴里→进了牛肚子→从第一个胃→第二个胃→回到牛嘴里→和草一起喷了出来。这个旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。牛肚子有4个胃，前三个胃贮藏食物，只有第四个胃管消化。
“旅”的右边要特别注意
11.《一块奶酪》
（1）易错音
处(chǔ)罚 嘀(dí)咕 拽(zhuài)着 稍(shào)息
宣(xuān)布 禁(jìn)令 跺(duò)脚 强（qiáng)大
诱(yòu)人
（2）主人公形象
蚂蚁队长：说话干脆利落、指令明确、有队长的威严感，纪律严明、一视同仁、对弱小同伴的关心。
（3）本文主题
蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
稍息容易读错
《语文园地三》
1.交流平台：童话的初步认识
童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。
童话充满了丰富的想象。
阅读童话，能带给我们许多好处。
可以结合《快乐读书吧》让孩子阅读《安徒生童话》里的《丑小鸭》《拇指姑娘》等，还可以阅读《稻草人》《格林童话》，边读边发挥想象和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
2.识字加油站
运用减一减的方法，用熟字带新字认识生字，加深对形声字的巩固。
伸——申（申请） 界——介（介绍） 棕——宗（祖宗）
忆——乙（乙方） 招——召（召开） 教——孝（孝顺）
3.词句段运用
（1）了解3组带口字旁的字不同的字义特点
与吃的动作有关：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含
与叫唤的动作有关：叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤
与声音有关：啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀
（2）学习改正、增补、删除3种修改符号 ，并试着修改自己的习作。
4.日积月累：背诵3条关于“理”的谚语
灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
本单元多音字
挣 zhèng（挣开）zhēng（挣扎）
答 dā（答应） dá（回答）
应 yīng（应该）yìng（答应）
骨 gū（骨碌） gǔ（骨气）
处 chǔ（处理） chù（到处）
稍 shāo（稍微） shào（稍息）
习作：编写童话故事
范文示例：
知错就改的国王
一个冬天的黄昏，国王在花园里散步。花园可美了。碧绿碧绿的草地上开满了火红的玫瑰花，一只只蝴蝶在花丛里翩翩起舞。国王正想摘最美的那朵玫瑰，突然，一只啄木鸟从他们头上飞过， 不小心便便拉到了他的头上。国王大怒，下令三天内把所有的鸟类都杀掉。
顿时，全国上下到处都是枪声、弹弓声、鸟儿的悲鸣声。鸟国里一片哭声。梦精灵看到了这种情形，决定帮帮他们。
晚上，国王做了一个梦。他梦到自己站在花园里，但眼前的景象却让他大跌眼镜：花的叶子几乎被虫子吃光了，花儿枯萎了；草地变黄了，爬满了各种各样的小虫……突然它们一齐张牙舞爪地爬向国王。国王吓得大叫一声，从梦中惊醒了。他一下子明白了：鸟儿是虫子的天敌，没有了鸟儿就虫子就多出来。于是他赶紧下令取消了灭绝鸟类的命令。
点评：小作者能根据提示词语，发挥丰富的想象，清楚表达出所编写的童话故事。语言生动有条理，故事写得精彩。
统编教材三上第四单元
■制表人：曾秀芹（广东省惠州市新湖小学教师、区优秀班主任）
要识记、过关的内容
易错处
12.《总也到不了的老屋》
（1）重点字词：
墙壁准备蜘蛛撞倒晒伤漂亮吃饱暴雨砍柴
自言自语吱吱呀呀
（2）易错音、易错词
字音：暴晒（bàoshài）墙壁（bì）准备（zhǔn）
字形：暴要注意底下部分笔画，不是水，晒和洒相比较进行识记，右边部分不要加笔画，壁底下是土，联系词义和泥土有关进行识记。
（3）人物形象
（善良、友好，乐于助人）的老屋
（4）本文主题
●本文通过写老屋帮助小猫、老母鸡和蜘蛛度过困难的事情，描绘了一个乐于助人、善良的老屋。
预测可以从题目、插图、上下文内容和生活经验等方面进行。
13*.《胡萝卜先生的长胡子》
（1）重点词语识记：
发愁晾晒 沾到匆匆忙忙一步一步
（2）本文重点
●本文通过描写胡萝卜先生的长胡子让他发愁，却没想到一路上这根胡子帮助很多有需要的人，进而让学生预测接下来会发生什么事情。
（3）根据书本题目猜测内容：
《夏洛的网》 《躲猫猫大王》《帽子的秘密》等
本来是带来麻烦的胡子，没想到对其他人而言却是非常有用的东西。
14*.《小狗学叫》
（1）重点词语：
批评压根幸好孤零零哈哈大笑百发百中哞哞哞喔喔喔咯咯咕咕砰砰汪汪
（2）本文重点
●本文通过描写小狗通过向小公鸡、杜鹃学叫，让学生根据课文出示的三种结局进行续写猜测。
《语文园地四》
成语
百发百中 四面八方 七上八下
百战百胜 四通八达 七嘴八舌
百依百顺 四平八稳 七手八脚
双引号的用法（提示语在不同位置）
●蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
●“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
●“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
日积月累
温习音序和部首查字法两种查字典的方法。
本单元的多音字：
假jià（假期）—jiǎ(假装)
几jĭ (几百) —jī(几乎)
中zhòng(中毒)—zhōng（中间）
处chǔ（处罚）—chù（到处）
压要yā（压力）—yà（压根）
担dān（担心）—dàn（担子）
●本单元含义深刻的句子：
（1）老屋说“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”
（2）胡萝卜先生继续往前走……
●以反复的表现手法，教会学生如何进行故事的续写和情节预测。
口语交际——名字里的故事
●讲清楚自己名字的含义或来历，也可以讲其他人名字的故事。（出自《小学创意写作》三上第4单元“大家来涂鸦”和“到生活中去”栏目）
■习作：看图续写故事
范文示例：
李晓明的生日
吴富东
在一个晴朗的早晨，同学们正在教室里兴致勃勃地讨论过生日的问题。只有李小明坐在自己的座位上，默默地听着同学们讨论，他心想：我也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，不能回来。想到这些，小明开始难过了。
张小雷和王小红注意到了李晓明，他们一起问李晓明怎么回事，原来李晓明难过是因为爸妈不能陪他过生日。于是他们两个一起讨论该怎样给李晓明过生日，他们决定让全班同学一起陪李晓明过生日。
等到李晓明生日那天，他像平时一样走进教室，发现全班同学都已经到了。当他走进教室，他听到大家突然唱起了生日歌，李晓明都惊呆了。小雷和小红两个同学还把自己提前准备好的礼物送给了李晓明，李晓明激动地说：“谢谢大家的生日祝福！”
虽然爸爸妈妈还是没有回来，可是李晓明觉得今年的生日也很有意义。
点评：小作者能根据图片，清楚表达出每幅图的意思并根据故事进行合理续写，语言生动有条理，故事写得精彩。
描写秋天的古诗8首
山居秋暝》【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
2、《秋夕》【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
3、《秋夜曲》【唐】王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
具体的范文模板
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成语故事 一叶知秋
成语故事《一叶知秋》 在西汉杂家著作《淮南子·说山训》中写道：“尝一脔肉,知一镬(音霍)之味,悬羽与炭,而知燥湿之气：以小明大.见一叶落,而知岁之将暮；睹一壶之冰,而知天下之寒,以近论远.” 这段话告诉人们,尝一小片肉,即可知道整锅肉的味道；将一片羽毛悬挂于木炭上方,即可知道木炭干燥与否,这说明通过局部可以知道整体.看见一片落叶,就知道秋天就要来临；看见一壶水的结冰情况,就可知道天下有多寒冷,这说明通过眼前的现象,可了解到将来的状况.其中的“见一叶落,而知岁之将暮”一句话,后来便演变为成语“一叶知秋”,或“叶落知秋”.用来比喻通过个别的细微的迹象,就能预测到整个形势的发展趋向与结果.明朝末年,后金政权大肆向关内进攻,明崇祯皇帝听信谗言,一连错杀了两员大将熊廷弼、袁崇焕,致使边关告急,明朝生死存亡危在旦夕.关键时刻,崇祯皇帝决定让在围剿李自成和农民起义军时屡立战功的封疆大吏洪承畴去担任边关守将.尽管洪承畴谋划周详,但无奈明朝已是风雨飘摇的最后关头,气数已尽,洪承畴最后还是打了败仗,还被满清皇太极俘虏.皇太极深知洪承畴人才难得,因此施尽了种种威胁利诱的手段,希望能够劝降洪承畴.而洪承畴宁死不屈,拒不投降.无计可施的满清大臣们都主张杀掉洪承畴以绝后患,但一心想得到人才的皇太极,就是不死心.皇太极派人日夜在洪承畴身边服侍,并让他们汇报洪承畴的日常表现.有一天,看守的人向皇太极汇报,说有一次屋顶上一片灰尘落到了洪承畴衣服上,洪承畴细心地把它掸掉了.心细如发的皇太极,对这件微不足道的小事深感兴趣,他认为对一件衣服尚且如此爱惜的洪承畴,对自己宝贵的生命,不可能不爱惜.于是,皇太极一边继续对洪承畴好言劝降,一边让自己宠爱的妃子去诱惑洪承畴,最后,洪承畴难过美人关,终于屈服了.满清也倚靠这一举足轻重的人才,打开了进入中原的大门.皇太极通过洪承畴掸掉衣服上的灰尘这一细微的动作,推断出洪承畴对生命还有眷念,他这种“一叶知秋”以小见大,也最终让他倾覆了一个王朝,建立了一个新的满清王朝.在中国悠久的文明长河中,拥有“一叶知秋”能力的人不在少数.像三国时期的诸葛亮,未出茅庐,便通晓天下时事,提出三分天下的策略.想当时没有电脑没有电视,讯息传播远远不如现在发达,诸葛亮能做到如此,想必是对周遭事务细心观察,所以才能把握天下时局吧.所以,“一叶知秋”并不是什么特殊才能,重要的我们要对身边的事务拥有敏锐的感知和观察力,通过观察到的外在细节,经过周密的分析,从而判断整体的发展态势.
